SDÜ’lü Akademisyenin Çalışması SSCI Q1 Dergide Yayımlandı

Süleyman Demirel Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Bölümü Eğitim Programları ve Öğretim Anabilim Dalı Öğretim Üyesi Doç. Dr. Serkan Aslan’ın “Curriculum Literacy and Job Satisfaction Among Teachers: A Mediated-Moderated Model of Psychological Well-Being, Self-Efficacy, and Gender” başlıklı makalesi, SSCI indeksli Q1 dergiler arasında yer alan European Journal of Education’da yayımlandı. Araştırmada, öğretmenlerin mesleki yaşamındaki iş talepleri (iş yükü, zaman baskısı, rol belirsizliği gibi) ile iş kaynaklarının (özerklik, destek, geri bildirim ve mesleki gelişim fırsatları gibi) motivasyon ve psikolojik iyi oluş üzerindeki etkileri, İş Talepleri–İş Kaynakları (JD–R) Modeli çerçevesinde incelendi. Çalışmada öğretmenlerin eğitim programı okuryazarlıklarının güçlendirilmesinin, psikolojik iyi oluş ve öz-yeterlik gibi bireysel kaynakları destekleyerek iş doyumunu artırdığı ortaya konuldu. Araştırma sonuçları, öğretmenlerin mesleki gelişim programları aracılığıyla eğitim programı okuryazarlıklarının geliştirilmesinin, öğretmenlerin motivasyonunu ve mesleki memnuniyetini artırmada önemli bir rol oynadığını vurguluyor.